De-tracking in het onderwijs: het zwakkere verbeteren, het beste behouden

Polen heeft een succesvolle onderwijshervorming doorgevoerd in termen van prestatie en ongelijkheid : in minder dan 6 jaar tijd is het leesniveau van de 15-jarige leerlingen er vooruitgegaan met een equivalent van een half schooljaar in termen van het PISA-onderzoek. Het heeft ook het aantal studenten dat onderpresteert en de niveauverschillen tussen scholen met de helft kunnen terugdringen. Op het zelfde moment heeft de Poolse hervorming van 1999/2000 onder andere de uitbreiding van verplicht algemeen onderwijs voor alle studenten tot 15 jaar meegebracht.