2014-19: (Re)motivons les enseignants et les élèves !
Dans sa série dédiée aux élections, Itinera demande l’attention pour un des aspects souvent sous‑exposés de la politique de l’éducation, à savoir le rôle des enseignants, des écoles et des parents. Les débats sur l’enseignement portent souvent sur les questions de structures, de processus et de moyens. Ces sujets sont évidemment importants. Mais ils ne sont pas suffisants. Nous nous concentrons sur l’approche pédagogique ainsi que sur les réalités dans la classe et dans la cour de récréation. C’est en effet là que se trouvent les principaux leviers de l’amélioration.
Alors qu’un jeune sur cinq est confronté à des problèmes psychologiques, que seuls 45 % des élèves sont intrinsèquement motivés à apprendre de nouvelles choses et que l’analphabétisme fonctionnel coûte à notre pays environ 2 % du PIB, le constat est clair : notre système éducatif ne prépa
La Fédération Wallonie-Bruxelles est confrontée à un double défi silencieux, mais structurel : le vieillissement accéléré du personnel enseignant et la baisse progressive de la population scolaire.
En ce jour de rentrée des classes, Jean Hindriks, le professeur d'Économie à l'UCLouvain et membre fondateur d'Itinera, analyse les enjeux autour de l'enseignement, avec le nouveau gouvernement en place en Fédération Wallonie-Bruxelles.